Hyppää sisältöön

Yrittäjyyskasvatus

Kokkolan yrittäjyyskasvatussuunnitelman tarkoituksena on kehittää kaupunkimme lasten, nuorten ja aikuisten työelämävalmiuksia vastaamaan tulevaisuuden työelämätaitoja, jotta he pärjäävät muuttuvassa työelämässä. Tavoitteena on, että jokainen kokkolalainen lapsi ja nuori saa yrittäjyyskasvatusta asuinalueesta tai koulutusasteesta riippumatta ja että jokaisella opettajalla on valmiudet yrittäjyyskasvatuksen toteuttamiseen ja opettamiseen. Näin kouluista valmistuu rohkeita, yritteliäitä, aktiivisia ja sisukkaita nuoria, jotka pärjäävät tulevaisuuden muuttuvassa työelämässä.   

Yrittäjyyskasvatuksen tavoitteet

Yrittäjyyskasvatus on itsetunnon vahvistamista, oman osaamisen tunnistamista, rohkeuden ja motivaation löytämistä, arjen taitojen sekä työelämätietouden ja –taitojen edistämistä, tulevaisuusvisiointia, taloustaitojen kehittämistä sekä yrittäjyyteen kannustamista. Minä uskallan! Minä luotan! Minä vaikutan! 

Yrittäjyyskasvatuksen tärkein tehtävä on yrittäjämäisten valmiuksien kasvattaminen ja yrittäjämäisen toimintatavan lisääminen, toivon luominen sekä tulevaisuususkon vahvistaminen. Minä osaan! Minä pystyn! Minä pärjään!  

Yrittäjyyskasvatuksessa tärkeää ovat kokeileminen, toiminnallisuus ja luovuus. Yrittäjyyskasvatus toteutuu yrittäjyyteen ja työelämään liittyvissä kokemuksissa ja tehtävissä esimerkiksi projekteissa ja yritysyhteistyössä. Minä yritän! Minä erehdyn! Minä kokeilen! 

Yrittäjyyskasvatuksen painopistealueet Kokkolassa

Verkostoituminen 

Verkostoituminen toimijoiden kesken edistää yrittäjyyskasvatusta ja vahvistaa alueen elinkeinoelämää.  Verkostoituminen voi olla parhaimmillaan tavoitteellista toimintaa, mikä auttaa ratkaisemaan usean verkostotoimijan ongelmia. 

Verkostotoimijoiden osaaminen kasvaa yhteistyössä muiden kanssa. Opettajien osaamisen kehittyessä yrittäjyyskasvatus siirtyy luontevammaksi osaksi koulutusorganisaatioiden toimintaa ja kynnys tutustua alueen elinkeinoelämään ja yrittäjyyteen madaltuu. Verkostoituminen edistää yrittäjien ja nuorten kohtaamista sekä vastaa työvoiman saatavuuden haasteisiin. Nuorten kynnys hakea kesätöitä, harjoittelu-, oppisopimus- ja työpaikkoja madaltuu. Yritykset voivat hyödyntää myös tukitoimia nuorten työllistämisessä. 

Tulevaisuustaidot  

Tulevaisuustaidot pitävät sisällään taitoja, joita tarvitaan tulevaisuuden (työ)elämässä. Yrittäjyyskasvatuksen keinoin vahvistamme tulevaisuustaitoja ja -uskoa eri oppijoiden keskuudessa. Tulevaisuustaitoja kehittämällä kehitämme koko Kokkolan tulevaisuutta. Oppija pärjää tulevaisuustaitojen avulla muuttuvassa yhteiskunnassa. 

 Yrittäjämäinen pedagogiikka  

Yrittäjämäinen pedagogiikka mahdollistaa erilaiset opetusmuodot, erilaisten työtapojen kokeilut ja non-formaalit oppimisympäristöt. Yrittäjämäinen pedagogiikka kasvattaa parhaimmillaan oppijan ja opettajan hyvinvointia ja minäpystyvyyttä, sekä kehittää riskinottoa ja epävarmuuden sietokykyä. Yrittäjämäisen pedogogiikan kautta opitaan miten tuotetaan arvoa muille yhteistyökumppaneille.  

Laadukas yrittäjyyspedagogiikka rakentuu monipuolisuudesta ja vaihtelusta. Se rikastaa opetusta ja sille keskeistä on toiminnallisuus ja oppijoiden aktiivinen rooli. Onnistunut yrittäjämäinen pedagogiikka kasvattaa oppijan kykyä nähdä laajempia työllistymisen mahdollisuuksia ja tarttua niihin. 

Kestävä kehitys 

Kestävä kehitys edellyttää innovointia, kriittisyyttä ja kykyä reflektoida. Kestävän kehityksen ratkaisujen löytäminen tulevaisuudessa vaatii yrittäjämäistä kykyä ajatella ja ratkaista ongelmia Agenda2030 osa-aluiden haasteisiin. Yrittäjyydellä on merkittävä asema kestävän talouskasvun ja hyvinvoinnin rakentajana.  

Alueen yritysten näkökulmasta omistaja-ja sukupolvenvaihdoksiin liittyy kestävän kehityksen kysymyksiä ja laajempi pyrkimys kestävään aluekehitykseen. 

Kansainvälisyys 

Kompleksisessa maailmassa tarvitaan yhä enemmän kykyä ymmärtää globalisaatiota ja erilaisia kulttuuritaustoja. Tulevaisuuden työympäristöt ovat kielellisesti ja kulttuurillisesti monimuotoistuvia ja edellyttävät kykyä toimia globaalisti erilaisten ihmisten kanssa. Digitaaliset työvälineet helpottavat yrittäjyyskasvatustyötä kansainvälisessä ympäristössä. Yrittäjyyskasvatuksen tulee tarjota valmiuksia kansainväliseen toimintaan ja kanssakäymiseen. Oppijoita kannustetaan osallistumaan kansainvälisiin yrittäjyyskasvatuskilpailuihin sekä opintoihin.  

 

Miten yrittäjyyskasvatus näkyy opetussuunnitelmassa?

Opetussuunnitelman laaja-alaisten kokonaisuuksien tavoitteena on oppilaiden ja opiskelijoiden ikäkaudet huomioon ottaen tukea ihmisenä kasvamista sekä edistää demokraattisen yhteiskunnan jäsenyyden ja kestävän elämäntavan edellyttämää osaamista. Erityisen tärkeää on rohkaista oppilaita tunnistamaan oma erityislaatunsa, omat vahvuutensa ja kehittymismahdollisuutensa sekä arvostamaan itseään. 

Yrittäjyyskasvatus on näin yhtenä läpileikkaavana teemana kaikissa kouluaineissa sekä koulujen toimintakulttuurissa. 

  • Luokkaretkirahastojen myyjäiset ja myyntitapahtumat oppilaita osallistaen. Kerhotoiminnan järjestäminen nuoremmille vuosiluokille. 

    • Vuosiluokat 1–2: Leikitään taloutta (kauppaleikit), kaupunkirakentelu, yhteiskunnan eri palvelut (esim. poliisi, tienauraus, terveydenhoito) 
    • Vuosiluokka 3: Erilaiset perheet, tarpeet ja toiveet, oppilaiden vahvuudet, kaveritaidot, ryhmäytyminen 
    • Vuosiluokka 4: Yhteiskunnan toiminta; yleiset ja yksityiset palvelut, yritystoiminta, taloustaidot 
    • Vuosiluokka 5: Vastuullinen ja aktiivinen toiminta yhteiskunnan jäsenenä (demokratia, äänestäminen, vaikuttaminen), yritystoiminta, taloustaidot 
    • Vuosiluokka 6: Vastuullinen ja aktiivinen toiminta yhteiskunnan jäsenenä, yritysvierailut, taloustaidot 
    • Vuosiluokat 4–6: Yritysjunnut (valinnaisaine) 
  • Luokkaretkirahastojen myyjäiset ja myyntitapahtumat oppilaita osallistaen. Kerhotoiminnan järjestäminen nuoremmille vuosiluokille.  

    • Vuosiluokka 7: Ryhmäyttäminen, tiimitaidot, omat vahvuudet, taloustaidot   
    • Vuosiluokka 8: Maailman suurin etäTET, esilläolotaidot, myyntitapahtuma(t), yritysvierailut 
    • Vuosiluokka 9: Yritysvierailut, 4H-yhteistyö 
    • Spring-ideakilpailu 
  • Lukion opetus ja muu toiminta järjestetään siten, että

    • opiskelijoilla on yhtäläiset ja monipuoliset mahdollisuudet saada tietoa työelämän tarjoamista mahdollisuuksista ja kehityssuunnista oman tulevaisuutensa ja jatko-opintojensa hahmottamiseen
    • opiskelijaa rohkaistaan myös tutustumaan työelämän tarjoamiin kansainvälisiin ja globaaleihin näkymiin
    • opiskelijalle tarjotaan oppimiskokemuksia, jotka kannustavat ennakkoluulottomuuteen, aloitteellisuuteen, yrittäjämäiseen toimintaan, yhteistyöhön, vastuullisuuteen sekä rakentavaan ongelmanratkaisuun kestävän tulevaisuuden periaatteiden mukaisesti

    Opiskelijaa kannustetaan toimimaan luovasti, eettisesti kestävästi ja rohkeasti nopeasti muuttuvissa toimintaympäristöissä, työelämässä ja muissa elämäntilanteissa sekä tarttumaan erilaisiin mahdollisuuksiin. 

    Lukio luo edellytykset sille, että opiskelijat jakavat ja reflektoivat työelämään ja yrittäjyyteen liittyviä teemoja ja osaamistaan aktiivisesti, ennakkoluulottomasti ja järjestelmällisesti. 

    Opiskelijan yrittäjyys- ja työelämävalmiuksia syvennetään eri oppiaineissa osana opintojaksoja ja opiskelujen ohjausta sekä muissa lukion toiminnoissa kehittämällä erityisesti monipuolisia lukion ja työelämän sekä lukion, yritysten ja kolmannen sektorin välisiä yhteistyömuotoja. 

    Lukiokoulutus edistää aktiivista vuoropuhelua paikallisen työelämän kanssa ja huomioi työelämän teemoja opetuksessa. Yhteistyö paikallisten yritysten kanssa on jatkuvaa, tavoitteellista ja sitä suunnitellaan yhteistyössä. Lukiossa on tarjolla yrittäjyyteen liittyviä opintoja sekä mahdollisuuksia kehittää yrittäjämäisiä valmiuksia. (LOPS 2019). 

    Toimenpiteet 

    Esimerkkejä lukiossa toteutetuista yrittäjämäistä asennetta ja yrittäjyyttä tukevasta toiminnasta ovat jatko-opintopäivä, työelämäpäivät, koulun teemapäivät ja tapahtumat, opintomatkat sekä yritysyhteistyö. Yrittäjyyskasvatusta toteutetaan erilaisten opiskelijoiden järjestämien tapahtumien rahoituksen puitteissa (esim. musikaalit, konsertit ja teemamatkat / -tapahtumat).  

    Lisäksi järjestetään mm. seuraavia

    • Työelämäosaaminen – TET-harjoittelu 
    • Duunikoutsi 
    • Business-kurssi 
    • Yrittäjyyskurssi 
    • LLW-kurssi 
    • Innovaatioleirit 
    • Yritysyhteistyö – tehtävänannot yrityksiltä 
    • Circula-kiertotalouspeli 
    • Global Money Week 
    • Kokkola Material Week 
    • Centria yhteistyö 
    • KOSEK:n palvelutarjoitin 
    • Yritysvierailut, taloustaitojen opiskelu ja mentorointi 
    • Spring-ideakilpailu 

    Paikallisten (esim. suurteollisuusalueen) yritysten kanssa tehdään läheistä yhteistyötä. 

  • Ammatillinen koulutus tukee opiskelijoiden yrittäjyys- ja työelämävalmiuksia monipuolisesti niin yhteisten opintojen kuin ammatillisten opintojen kautta.  Ammatillinen koulutus tekee monipuolista yhteistyötä alueen yrityselämän kanssa. Opinnoissa hyödynnetään tekemällä oppimista, toimeksiantoja eri toimijoilta sekä mahdollistetaan aitojen työelämäkontaktien syntymistä.  

    Ammatillinen koulutus tarjoaa opiskelijoille käytännönläheisiä yrittäjyysympäristöjä. Eri koulutusalat pyrkivät aktiivisesti tunnistamaan opiskelijoiden omia kiinnostuksen kohteita ja tuen tarpeita hyödyntäen ja tukien näitä opintojen aikana. Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä tarjoaa monipuolisia yrittäjyyden ja työelämässä toimimisen opintoja ja valmennusta opiskelijoille. Koulutusyhtymä kannustaa opiskelijoita oma-aloitteisuuteen ja yrittäjämäiseen työskentelytapaan. Opetussuunnitelman mukaisesti yrittäjyys- ja työelämätaitojen opinnot kuuluvat kaikille ammatillisen koulutuksen opiskelijoille. Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä tarjoaa yrittäjyydestä kiinnostuneille mahdollisuutta syventyä yrittäjyyden opintoihin Yritystoiminnan suunnittelu ja yrityksessä toimiminen- tutkinnon osien avulla.   

    Toimenpiteet 

    Yrittäjyysleiri, yrittäjyys ja yrittäjämäinen toiminta -verkkokurssi, työyhteisössä toimiminen -kurssi, yrittäjänpäivä-tapahtuma, yritysvierailut, pop up –toiminta, toimeksiannot yrityksiltä, asiakastyöt, yrittäjyysryhmä merkonomiopiskelijoille, yhteistyö kehitysyhtiöiden kanssa, työyhteisössä toimiminen -kurssi, yritystoiminnan suunnittelu ja yrityksessä toimiminen -tutkinto. 

    Lisäksi yrittäjyyskasvatukseen kuuluvat mm. seuraavat

    • Työelämäosaaminen 
    • Duunikoutsi 
    • Business-kurssi 
    • Innovaatioleirit 
    • Yrittäjän päivä 5.9. 
  • Ammattikorkeakoulun yrittäjyyskasvatuksessa korostuu opiskelijan asiantuntijuuteen pohjaavien laaja-alaisten työelämä- ja yrittäjyysvalmiuksien kehittyminen. Kansainvälisyys on tärkeä osa ammattikorkeakoulun yrittäjyyskasvatustoimintaa. 

    Ammattikorkeakoulussa yrittäjäksi aikovat opiskelijat voivat testata ja toteuttaa ideoitaan ja opiskelijoita tuetaan yrittäjyyden polulla. Opiskelijoiden opintoihin sisältyy soveltavasti yrittäjyyden, yritystoiminnan sekä yrittäjämäisen toiminnan opintoja. Opiskelijalle muodostuu kokonaisvaltainen kuva yrittäjyydestä osana yhteiskunnan toimintaa. 

    Yrittäjämäisen toimintatavan omaksuminen antaa korkeakouluopiskelijoille valmiuksia kestävän tulevaisuuden rakentamiseen yrittäjänä tai asiantuntijana. 

    Toimenpiteet 

    • Opiskelijoita tuetaan yrittäjyyden polulla 
    • Opiskelijoille tarjotaan mahdollisuuksia yrittäjyyteen 
    • Opintojaksoilla tehdään yhteistyötä alueen yritysten kanssa 
    • Opintoihin sisältyy harjoittelujaksot yrityksissä / yrittäjänä 
    • Opiskelijat toteuttavat projekteja yritysten kanssa 
    • TKI-toiminta tukee alueen yrittäjiä sekä yrittäjyyskulttuurin kehittymistä 
    • Osallistuminen kansalliseen ja kansainväliseen yrittäjyyden TKIO-toimintaan (mm. 4H) 
    • Yrittäjyyskilpailuiden järjestäminen ja tukeminen (esim. alueellinen Tervatynnyri –pitchauskilpailu)