Utvecklingsarbete för Barnvänlig kommun

I tjänster som riktas till barn förebyggs mobbning och främjas samhörighet. Därtill främjas barnens emotionella- och kommunikationsfärdigheter i uppväxtmiljöerna.

• Förbindelse till gemensam praxis som förebygger mobbning i den grundläggande utbildningens skolor.
• Inom småbarnspedagogiken anställs under 2024 5–6 socionomer inom småbarnspedagogik med betoning på socialpedagogiskt arbetsgrepp.
• Antalet lärare som deltagit i TCM-utbildning (Teacher Classroom Management) ökar ytterligare.
• Det innehåll i planen för kulturfostran som anknyter till museer (årskurs 1–6) utvecklas så att det stöder mångfalden.
• Principer för säkrare lokaler utarbetas och tas i bruk i stadens tjänster och lokaler.
• Temat för ungdomslokalerna och skolungdomsarbetet för 2024 är att motarbeta ensamhet och lära sig kompisfärdigheter.
• Ledarna för hobbyverksamhet erbjuds utbildning om förebyggande av mobbning.
• De anställda i eftermiddagsklubbarna får utbildning som anknyter till förebyggande av mobbning.

• Arbetet med modellen Föra barnen på tal etableras genom att utveckla och följa upp verkställandet och verkningsfullheten.
• Delaktigheten hos barn i sårbar ställning ökas via fritids- och hobbyverksamhet.
• Ungdomstjänster använder ett frielevssystem när det gäller Rockskolan.
• Ungdomstjänster har gratis verksamhet med låg tröskel som riktas till specialgrupper.
• Medlemmarna i Ungdomstjänsters team för skolungdomsarbete går en Föra barnen på tal-utbildning.
• Ungdomstjänster verkställer Arbetsträningsverksamhet.
• Barn och unga i alla åldrar deltar i planeringen och förverkligandet av grönområden.
• Musikcentrum Snellmans program för barn och unga utarbetas så att prissättningen inte äventyrar tjänsternas tillgänglighet.
• Vi samarbetar med Soites familjecenter för att identifiera barn i sårbar ställning och planerar och verkställer åtgärder som ökar deras delaktighet.

• Ungdomslokalerna erbjuder gratis hobbyverksamhet och hobbyförsök med låg tröskel.
• Hobbyreceptet tas i aktivt bruk inom ungdomstjänster och elevvården.
• Museets publikarbete utvecklas så att det erbjuder evenemangskoncept som riktas till barn och familjer.
• KOHASU-verksamheten fortsätter och utvecklas.
• Biblioteket främjar en mångsidig läskunskap och läshobby.
• Parker, lekparker och näridrottsplatser erbjuder möjligheter med låg tröskel för aktiviteter utomhus utan tidsbokning.
• För Musikcentrum Snellman skapas en repertoar för barnkultur som riktas till barn i åldern 1–13 år och deras familjer och utvecklar
kulturtjänster.
• Vi samarbetar med yrkesutbildningens elevvård när det gäller information om fritids- och hobbyverksamhet.

• I småbarnspedagogiken delas och ökas kunskapen om utbildningar och material om barnens rättigheter.
• I undervisningstjänsters intranät förbättras synligheten hos utbildningar som anknyter till barnens rättigheter.
• Vi ordnar en fortbildning om barnens rättigheter som når ut till den grundläggande utbildningens undervisningspersonal i så hög grad som
möjligt.
• Museitjänsters personal inom publikarbete och idrottstjänsters idrottsinstruktörer och simlärare går en utbildning om barnets rättigheter på
fritiden.
• En utbildning med introduktion i barnets rättigheter gås av alla anställda inom ungdomstjänster.

• Lärarnas, handledarnas och rektorernas kunskaper i undervisning av elever med finska som andra språk (S2) och språkmedveten undervisning
ökas.
• Välkommen till skolan-brev utarbetas och delas ut till barn och familjer på olika språk. Också lättlästa brev utarbetas.
• Läroplanen för den grundläggande utbildningens förberedande undervisning uppdateras på finska och svenska.
• Inom småbarnspedagogiken stärks kompetensen inom språk- och kultursensitiv fostran genom att göra S2 lärartjänster ordinarie.
• Olika språkversioner läggs till i vandringsledernas skyltar med hjälp av QR-koder. Detta testas på leden i Rummelören-Harrbådan.
• Till biblioteket skaffas barn- och ungdomslitteratur och annat material på olika språk.
• I biblioteket ordnas evenemang, till exempel sagostunder för barn och unga på olika språk (bl.a. finska, svenska, ukrainska).
• Vi säkerställer att viktig information om användningen av motionsplatser finns på webbplatsen på finska och svenska och därtill på andra språk.
• Museet producerar museiobjektens innehållstexter för olika utställningar på finska och svenska och därtill på andra språk, med beaktande av
varje utställnings lämpliga målgrupp.
• Vi ökar språkmedvetenheten och beaktandet av S2-eleverna i KOHASU-hobbyerna med hjälp av utbildnings- och informationsmaterial till
ledarna

Barnkonsekvensbedömningen görs av en grupp kompetenta experter tillsammans.

• Vi börjar samla uppgifterna från barnkonsekvensbedömningarna till en helhet av information som kumuleras.
• Anvisningar om innehållet och processen beträffande barnkonsekvensbedömningar utarbetas.
• Medvetenheten om barnkonsekvensbedömningar utvidgas i hela stadens verksamhet med hjälp av utbildningar.
• En koordinator för barnkonsekvensbedömningar utses i enheten Stadsplanering.
• Fullmäktigeledamöterna inskolas i barnets rättigheter och barnkonsekvensbedömningar.

• Ett klimatprogram / en klimatplan utarbetas under 2024.
• Klimatvakten tas i bruk.
• Årliga rapporter om klimatarbetet i samband med bokslutsrapporteringen.
• Åtgärder enligt energieffektivitetsavtalet, programmet för främjande av cykling och skogsprogrammet.
• Innehållet i hållbarhets- och klimatfostran tas med i den grundläggande utbildningens mångvetenskapliga lärområden.
• Energisparveckan firas i skolorna.
• Principerna för hållbart miljöbyggande tillämpas i planeringen, byggande och underhåll av grönområden i enlighet med Grönmiljöförbundets
modell.
• Klimatevenemang ordnas med aktiviteter som riktas till barn och unga (till exempel klimatcyklingsveckan).
• När den nya skolan i Halkokari planeras fästs särskild uppmärksamhet vid trafiksäkerheten (gång- och cykelvägar).
• I planeringen tas i bruk verktyg som är avsedda för bedömning av klimatkonsekvenser. Klimatkonsekvenserna beaktas i
planbestämmelserna.